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　　2019年物理中考试卷的命制，依据《2019年中考说明》，对试卷结构、题型分数和试题难度做了相应调整。试题从素材的选取、内容的确定、设问的呈现等方面较好体现了物理学科特点。具体有如下几个方面的特色：

　　(一)试题注重传递积极向上的价值观，落实“立德树人”的根本任务。

　　试题选材，关注我国现代科技发展和中华优秀传统文化的渗透;注重落实立德树人。如第7题，以中国探月工程中“嫦娥四号”登月，“玉兔二号”巡游月球为背景，考查运动和静止的相对性。第32题，以“星汉灿烂，若出其里”开篇，通过对漫天壮丽寥廓的日月星辰的描述，给学生以美的体验。再由元代著名天文学家、数学家、水利工程专家郭守敬名字命名的“郭守敬望远镜”，作为目前世界上性能最优异的光谱望远镜，取得了令世界瞩目的成果。向学生展示了祖国科技的进步，激发了学生的民族自豪感和责任感。

　　第9题，以古诗《立冬》为素材考查了霜的形成过程，将中华传统文化融入到物理试题中，弘扬了中华优秀传统文化，提升了学生科学素养。

　　选取这样的素材，考查学生基础知识的同时，有利于激发学生民族自豪感和文化自信，还有利于引导学生体会科技创新的重要价值。

　　(二)注重联系学生生活实际，体现从生活走向物理的理念

　　试题注意选择学生身边的、熟悉的，甚至可以亲身体验的素材作为试题背景，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。

　　第3题中的旱冰鞋、冰壶、自行车等，考查学生运用摩擦力的相关知识解决实际问题的方法;第5题中的筷子、起子等生活用具，考查了学生省力杠杆与费力杠杆的理解与区分，第17题中的小朋友滑滑梯的情景，考查了学生对惯性、运动状态以及能量等基本概念的理解。

　　第12题中通过学生用手按铅笔的龙凯体育官网首页入口情景，考查了学生对压力、压强等核心概念的理解，让学生倍感亲切。

　　(三)关注基于证据的思维，体现学科核心素养

　　注重运用龙凯体育官网首页入口证据分析判断等角度设计试题，考查学生基于证据的思维过程。例如，第27题素材源于课堂教学的物质熔化龙凯体育官网首页入口，根据图像分析物质的种类，属于常规龙凯体育官网首页入口题，学生容易作答。但在第2问的设问上关注了基于证据的思维，让学生写出判断依据，既考查了学生对概念的理解，又体现了对学生科学思维的引导。

　　第28题是一道滑动摩擦力的测量龙凯体育官网首页入口，考查了学生怎样测量、为什么这样测量，既能够考查出学生基本龙凯体育官网首页入口技能，又考查了学生的证据意识。

　　(四)试卷整体平稳，注重基础知识和基本技能的考查

　　1.重基础、考主干、注重龙凯体育官网首页入口技能考察、渗透物理观念

　　试题注重基础知识和基本技能考查，试题中很多情境学生都很熟悉，例如6、10、11、12、13、14、18、23、24、30、31等题。龙凯体育官网首页入口解答题中，除29题之外，基本上都是《考试说明》中要求的学生必做龙凯体育官网首页入口，突出对学生龙凯体育官网首页入口技能和对龙凯体育官网首页入口现象辨析的考察。

　　2. 试题注重源于教材，立足课堂教学

　　试题整体基调朴素大气，没有偏、难、怪题，很多素材源于课堂教学，学生感觉熟悉自然。例如第12、13、17、23、24等题。试题在立足课堂教学、考查学生的思维能力方面对教学也有明确的导向。例如第13题取材于教学中非常熟悉的龙凯体育官网首页入口情境，不但考查了知识结论，还考查了学生思辨的过程。引导教学关注知识的形成细节。

　　3. 渗透受力分析等基本方法，注重学生阅读能力的考察

　　试题渗透受力分析等物理学基本方法，注意考查学生的阅读能力。例如第14、28题，考察学生对物体受力情况的认识，和用示意图分析问题的意识;第20题，考察学生对物理图像的信息的阅读能力;第32题考察学生从大量文字中提取有效信息的能力;第18、26、30等题，考察了学生龙凯体育官网首页入口探究能力的具备情况。

　　秦晓文，北京教科院基础教育教学研究中心，北京市特级教师

　　梁学军，北京市顺义区第八龙凯体育官网首页网站，正高级教师

　　孔德英，北京市第九十四龙凯体育官网首页网站，北京市特级教师

　　鲍建中，北京教育学院附属丰台龙凯体育官网首页入口学校分校，北京市特级教师

　　白晓豫，北京市通州区教师研修中心，高级教师