教育在线
首页 > 中龙凯体育官网首页网站 > 中龙凯体育官网首页网站要闻
刘长铭：教师发展分四个阶段 学校需要"教书匠"
“教书匠”不知何时仿佛成了一个贬义词，“不做教书匠，要当教育家”这句话我们已耳熟能详。大家似乎认为“匠”缺乏创新，墨守成规，不能适应教育创新需要，那么究竟如何才能成为一名好教师呢？
学校需要“教书匠”，引领而不是强求教师成长
日前，北京四中刘长铭校长在全国首届“校长的教师领导力”论坛[>>点击查看论坛专题报道]上，就教师的发展规律进行了阐述，将教师成长分为四个阶段：模仿期、熟练期、创造期、神遇期。当一名教师经历了初期的模仿，成长为一名业务娴熟，教学轻松自如的教师，我们就会看到一名“教书匠”。刘长铭校长认为，“教书匠”不是贬义，学校需要“教书匠”，这是教师成长必然的过程，而且要求所有教师都成为更高层次的教师在实际中也是不大可能的。
“神遇期”可以说是教师的最高境界，不论什么事情都可以转化成一种教育的力量，教师的嘻笑怒骂都是教育，学生在任何时候都会感受到他对自己的影响。刘长铭校长认为，作为校长——学校的管理者应该努力将教师引领到这个阶段。
刘长铭：孩子什么时间留学取决于自己的定位
北京四中校长刘长铭：我所理解的成功的学校教育
北京四中校长刘长铭开学典礼讲话：对杰出做出新注解
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
升学工具箱
生涯规划
选科方案
生涯规划
专业探索
职业百科
名师课堂
学业测评
中职教育
中职学校
高职院校
职教专业
职教问答
骨干高职
示范高职
