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　　随着高考改革的推进，越来越多的学校高度开始普通高龙凯体育官网首页网站生综合素质评价，但在现实中，一些高校抱怨其“没法用”，一些高中吐槽其“没有用”。如何让综合素质评价发挥其应有的功能？今年两会，民进中央提交了《关于完善普通高龙凯体育官网首页网站生综合素质评价工作机制的提案》。

　　提案认为，综合素质评价结果之所以“没法用”“没有用”，主要是因为综合素质评价工作机制不完善。当前综合素质评价由行政部门主导，高龙凯体育官网首页网站校具体实施，高校的实质性参与不足。综合素质评价结果缺乏公信力，学校间、区域间的评价结果可比性低，体现不出高校所关注的专业基础能力素养、心理稳定性和成熟度，以及特殊专业所需要的职业性向。

　　为了让综合素质评价在考试招生制度改革中发挥应有的作用，真正推动基础教育质量提升，民进中央建议：

　　一是以省为主，制定统一的普通高龙凯体育官网首页网站生综合素质评价指标体系。首先，建议各省出台普通高龙凯体育官网首页网站生综合素质评价实施细则，设计适应本地的学生综合素质指标体系框架，该指标体系既能体现出学生综合素质的一般特征，也为各高龙凯体育官网首页网站校设计适合自己学校的特色化指标留出一定空间，既有横向可比性，又具有学：偷胤教厣黄浯，要求各学校在填写学生综合素质评价时，必须体现学生至少某一个方面突出的优势素质，而非一般、基础性素质的描述，要发出体现学生未来发展导向的“信号”功能，特别是要平衡好过程性评价与终结性评价、育才与选材的关系；最后，各地在制定指标体系时必须广泛征求高校意见，根据专业大类明确对学生能力素养、职业性向的要求，必须系统全面总结高校自主招生中探索的好经验、好做法，不断明确综合素质评价的准确内涵，形成公信力高、操作性强、简化好用的评价指标体系。

　　二是在普通高龙凯体育官网首页网站生综合素质评价工作中，让高校发挥更重要的作用。首先，加快高校录取方式改革，促使高校在录取过程中将更大的精力放在参考综合素质评价上，可选择部分具有代表性的高校进行试点，推动高校制定科学规范的综合素质评价参考办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，开展集体评议等；其次，要打消高校的顾虑，控制综合素质评价结果与高校招生录取“硬挂钩”后可能带给高校的风险，政府部门应对高校作出的录取决定充分信任；再次，完善综合素质评价政策执行的高中高校联动机制，推动高：推胀ǜ咧性谡猩、教学、学习、评价等方面开展合作，开展人才协同培养；最后，完善基于高校专业分类又面向高龙凯体育官网首页网站生和考生的高考服务体系。

　　三是加强文化建设，创设良好的制度环境，提升综合素质评价工作的公信力。首先，要建设诚实守信的校园文化氛围，塑造学生诚信的品格，而坚持教育评价诚信本身就是一种巨大的教育力量。其次，要创设公开透明的制度环境。对学生综合素质评价档案中的活动记录和事实材料，通过公示栏、网络等多种形式向社会公开，公示无异议后由学生本人签字，再经班主任和校长签字以及高龙凯体育官网首页网站校盖章后存档，提供给高校招生参考使用。高校要向社会公开其对综合素质评价的参考办法，并在每年高考录取后在网上公示被录取学生的综合素质评价内容，接受社会监督。最后，建立责任追究制度，加强对综合素质评价在“录取参考”等各个环节的监督检查，严肃查处违规违纪行为。一旦查实有学生或学校伪造综合素质评价的内容，则取消录取并将其记入社会诚信档案。