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　　浙江省宁波市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，积极推进中龙凯体育官网首页网站科学教育改革，创新“大中小一体化、家校社一体化、线上线下一体化”机制，着力激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

　　校内提质，打造大中小“一体化”育人机制。一是强化特色学校布局。启动“科技校园”工程，建成400余个科学探究性龙凯体育官网首页入口室和一批科学教育基地，创建100个高端龙凯体育官网首页入口室，形成“金字塔”型中龙凯体育官网首页网站科学特色学校体系，实现科教资源贯通式布局和科技人才贯通式培养。近三年，科创作品获得国际级奖项10项、国家级表彰112项、省级表彰738项。二是优化特色项目支撑。先后推出“科技新苗计划”“科技素养大讲堂”等育人项目，成立“未来科学家培养共同体”联盟，开创大中小纵向延伸、家校社横向联动的培养机制，在7期科技新苗培养计划中，浙江大学等17所院校85名专家成为导师，培养学生917人、指导课题197个、发表相关文章500余篇。三是强化特色课程驱动。将科学教育场景扩展到港口物流、智能制造等宁波特色资源，将“24节气”农业劳作、乡土非遗制作等蕴含科学原理、锻炼科学思维的实践活动纳入科学课程范畴，建立锻炼观测、饲养、种植等能力的课程资源，推动学生全面发展。

　　校外融合，打造家校社“一体化”育人环境。一是发挥“大先生”引领作用。建立“科学校长”制度，聘请一批院士等成为中龙凯体育官网首页网站科技副校长；打造“院士开讲啦”品牌，邀请知名院士对宁波学生言传身教，并通过线上方式充实学校课后服务，目前参与人数超过200万人次。二是建立“大社会”协同机制。引进科研院所、高新企业顶尖人才作为学生科学教师兼职导师，培养100名科学教育名师，实施“一校一基地、一生一特长”行动，推动每所学校就近建立科学实践基地。以建设家庭龙凯体育官网首页入口室为纽带，建立家庭龙凯体育官网首页入口成果展示机制，形成家校社一体化科学教育机制。三是落实“大活动”牵引目标。建立市级科学教育指导中心，统筹组织科学类赛事与课后服务活动清单，建设100名科学教育精品课程，建立校外资源进入校内审核机制，规定科学特色学校50%课后服务时间必须用于活动实践，目前全市科学类课后服务课程达到1152个。

　　数字赋能，创设线上线下“一体化”育人路径。一是加强数字化支撑。建成一批3D生物龙凯体育官网首页入口室、数字化地理龙凯体育官网首页入口室等高端创新龙凯体育官网首页入口室，开展前沿探究，师生借力数字化龙凯体育官网首页入口获得快速成长。2021年，鄞州龙凯体育官网首页网站学子研制的卫星龙凯体育官网首页入口舱载荷顺利进入太空；2023年，全市共有13人进入全国龙凯体育官网首页网站生天文知识决赛，获奖12人。二是加强“云资源”育人。对接国家中龙凯体育官网首页网站智慧教育平台，建成“甬上云校”，打造学生学习“资源库”和教师授课“工具箱”，现有科学类课程超2000门。三是加强“趣味化”探索。创新教学方式，通过数字游戏、3D影响、远程龙凯体育官网首页入口等方式拓展师生学习半径，不断提升科学教育质量和水平。