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　　为引导丰台区教育系统党政领导干部坚守教育初心、厚植育人情怀、拓宽创新视野，近日，丰台区教育系统暑期实训特邀原中国人民大学附属龙凯体育官网首页网站校长刘彭芝以《我的追求与奋斗——理想 目标 创新 执着》为题作报告。这位享誉全国的教育家正是从丰台二中走上从教之路，此番回到职业生涯起步的地方倾囊相授，令全体参训学员倍感亲切、深受触动。

　　讲座伊始，刘彭芝结合自身半个多世纪的从教生涯，娓娓讲述自己的职业初心与人生蜕变。青年时期的她怀揣科研理想，立志成为一名科学家，在时代机缘与教育使命的感召下，毅然走上三尺讲台，成为丰台二中的一名数学教师，自此深耕教育沃土、矢志不渝。扎根教育一线后，她始终心怀高远、逐光前行，入职人大附中后，便立下硬核目标，立志要将人大附中打造成为世界一流名校，以坚定的理想信念锚定办学治校、教书育人的前行方向。

　　讲座中，刘彭芝校长深情回溯了自己深耕教坛六十载的初心与坚守，并结合办学治校的丰富实践，系统阐述了学习习近平总书记关于教育重要论述的深切体悟。她将“爱与尊重”作为教育思想的基石，提出“爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献；尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。”——这句话，是用几十年与孩子朝夕相处的日子“写”出来的，也是她递给每一位从教者的一把心灵钥匙。

　　围绕“尊重个性，挖掘潜力”的办学理念，她指出，要“创造适合每个学生发展的教育，创造适合每个教职员工发展的教育”，真正的教育公平不是“一刀切”，而是因材施教、各尽其才，让每一个孩子都能找到属于自己的成长跑道。刘彭芝校长还毫无保留地分享了她在人大附中期间的改革实践。她告诉参训学员，守正不是守旧，深耕一线更要敢闯敢创。她带头打破办学壁垒，立足学生全面发展和素养提升，牵头开设“大国工匠”“院士讲堂”等系列精品课程，邀请各领域顶尖专家走进校园，让孩子们在近距离接触前沿、感悟榜样中树立远大理想。

　　讲座现。跖碇バ３ぬ乇鹧肴舜蟾街泄歉山淌ψㄌ夥窒硌Ｔ谌斯ぶ悄芰煊虻那把靥剿、教学应用和科研成果，全方位展示学校在新时代教育创新、智慧教育落地的丰硕成果，为参训学员呈现了新时代教育改革的生动实践样本。

　　创新之路从无坦途，坚守方得始终。在推进学校跨越式发展、深耕教育创新的过程中，刘彭芝始终直面改革难题、勇扛办学压力，克服诸多困难与挑战。始终以纯粹的教育初心、赤诚的育人情怀，坚守为学生成长赋能、为教师发展铺路的初心使命，攻坚克难、锐意进。烊舜蟾街写右凰胀ㄖ氐懔逵偻滓惩究缭绞椒⒄刮碛国内外的学校。讲座最后，她以理想、奋斗、团结、奉献、科学、创新六大关键词，凝练人大附中深耕教育、追求卓越的精神底色，生动诠释了自己“人生为一大事来”的崇高人生境界与深厚教育情怀。

　　整场讲座历时四小时，内容详实、案例鲜活、思想深刻、感染力极强。刘彭芝以亲身经历话初心、以教育实践传经验、以创新担当启新知，全方位展现了新时代教育工作者的教育家精神与使命担当。参训学员纷纷表示，这场回到丰台“娘家”的深情讲述干货满满、备受鼓舞，既是一次深刻的思想洗礼，也是一次有力的精神赋能，今后将以此为契机，坚守教育初心、厚植育人情怀、勇于创新突破、勇担育人使命，将所学所思所悟转化为推动丰台教育高质量发展的实际行动，奋力书写新时代丰台教育人的责任与担当。

参训感受

　　再次聆听刘彭芝校长的专题讲座，我依然深受启发。每一次聆听，结合自身不同阶段的工作经历，都会产生新的理解和感悟。刘校长始终坚守教育初心，坚持理想引领、目标驱动、创新突破和长期奋斗。这份对教育事业的热爱与执着，正是人大附中不断发展的精神底色。从人大附中来到丰台工作，我更加深刻感受到人大附中文化中蕴含的责任担当和创新精神。

——人大附丰台学校 景晶

　　聆听刘彭芝校长的讲座，我内心深受触动，倍感敬佩。刘校长一辈子深耕教育，数十年执着坚守，全心投入办学事业，令人由衷敬仰。办学路上，她也曾遭遇误解与委屈，但她身正心定，不改教育初心，矢志追求卓越，带领人大附中成长为世界一流名校。她心怀教育大爱，不止办好一所学校，更发挥示范辐射作用，带动更多学校共同发展，惠及万千学子，尽全力助力学生成长成才，为国培育优秀人才。同时我深刻体会到，一所好学校离不开全体教师的共同付出，更需要领头人拥有高瞻远瞩的格局视野与坚毅果敢的意志品格，方能引领学校行稳致远，不断迈向新的高度。

——西罗园五小 杨浩

　　八十岁的高龄，四小时课程，讲的不仅是知识，更是一种生命状态。刘彭芝校长让我明白，真正的教育家，是用整个生命在践行一个信念——“人生为一大事来”。这份精力，这份热忱，远非技巧所能支撑。它是“向内求”的笃定，是“向外学”的开放，更是“向前冲”的赤子之心。她眼中没有疲惫，只有对教育使命的无限虔诚；她心中没有年龄，只有“一切为了学生、祖国与人类进步”的宏阔格局。那一刻，我看到的不仅是一位校长，更是一束光。她让我确信：当你把生命全然投入到一件超越自我的大事中，年龄便只是数字，精神却能穿越时空，照亮无数后来者的路。这种活法，本身就是最好的教育。

——丰台区第一幼儿园 朱继文

　　今天聆听刘校长讲座，课下迫不及待认真阅读《人生为一大事来》上下卷，最触动我的，是“爱与尊重”与“感、思、情、义”这两个关键核心。这不仅是理念，更是一种极具穿透力的教育哲学，我在老校长的身上，看到了丰富案例在当下依然具有重要的现实意义。 “爱与尊重”，是教育的内核与底线。老校长的作为，无不印证着爱是最高境界，尊重是真谛与创造的源泉。好的教育，最终要回归到“人”身上，无论时代如何变迁，研究和托举好一个个“唯一”，这是教育最强大的力量！

——方东学区 李健

七律·颂刘彭芝先生兴教伟业

大爱存心铸杏坛，秉持尊重润芝兰。

灯塔恒燃怀理想，利刃开新破囿栏。

十项工程兴学府，万般因材施教安。

殊才辟径舒天性，挚友良师暖意宽。

远播文华彰自信，遍栽桃李济尘寰。

躬行执着弘基业，基础教育著雄翰。

我辈承徽循正道，立德树人勇登攀。

——看花学区 李晨辉

　　聆听刘彭芝校长的我的追求与奋斗-理想目标创新执着专题报告，我深受触动。校长以“爱与尊重”为教育内核，坚持因材施教、尊重学生个性，秉持育人报国的教育情怀，深耕拔尖人才培养与教育均衡发展。今后我将立足学校体育卫生健康管理本职，以健康第一教育理念为引领，落实立德树人，加强体质与体检数据监测，深化卫生健康科普与宣教，以实干担当践行教育初心。

——丰台体卫健康促进中心 冉圣军

　　刘彭芝校长四个多小时的育人故事，让我深受触动。她一路从数学教师到校长，始终坚守的并非管理之术，而是育人之道——每个案例背后，都是对“人”的深切看见与尊重。她让我重新思考：教育的真谛不在制度设计，而在是否真正把每个生命放在心上。教育者的高度，不取决于职位，而取决于能否始终以“教师”而非“领导”的身份面对学生。过去我更多关注单位运行的效率，而她的经历提醒我，最本质的力量来自教育者的初心与热爱。这份领悟，将成为我今后工作的精神坐标。

——云岗青少年科技站 李量