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董君武：二○二○更专注于引导学生适合教育
2020年，是中国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）的收官之年。“漫思”2020后的中国教育，倍感教育工作者的责任与使命。华东师范大学教授陈玉琨多次说道：“适合学生的教育是最好的教育，只讲对了一半，应该还有一半是引导学生适合教育。”我想由此谈些体会，与大家分享。
教育之合规律：适合学生的教育
《纲要》指出，“坚持以人为本、全面实施素质教育”，“其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”。
培养什么人，这是教育的目标问题。教育目标的贯彻与落实需要以课程为载体。在我国基础教育全面深化课程改革的十年，国家、地方和学校从不同层面通过课程开发与实施、课程管理与评价的建设和优化，努力建构适应每一名学生发展需要的课程体系，为学生提供适合的课程，这不仅成为社会共识，也成为教育工作者践行“合规律的教育”的基本要求与行为准则。
怎样培养人，这是教育的方式问题。根据《纲要》提出的注重“学思结合”“知行统一”“因材施教”等要求，各级各类学校遵循教育规律和人才成长规律，创新教育教学方法，探索各种培养方式，努力提供适合学生的教育方式，促进了不同学生全面而富有个性地发展。
《纲要》实施的十年教育实践，围绕“培养什么人，怎样培养人”这一重大问题，通过一啊系列的教育改革与探索，致力于提供适合学生的课程与教育模式，践行了提供适合学生教育的理念，更好落实了教育合规律的客观要求，有效推动了教育改革，促进了教育更加公平而有质量地发展。
教育之合目的：引导学生适合教育
《纲要》强调，教育要“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”，因此，教育不仅要合乎规律，更要合乎目的。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是教育的根本问题。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
近年来，国际和国内形势更加凸显“为谁培养人”这一问题的重要性。对“为谁培养人”这一问题的回答指向教育的目的与方向问题。如果教育的目的与方向出现偏差，那无论所培养的人能力多强、素养多高，对国家发展与社会进步也是无益的，甚至还会产生消极作用。
教育必须有正确的目的与方向。因此，当我们在谈及“适合学生的教育”时，要清醒意识到，这一观点还只停留在“合规律”的科学性讨论的层面，也有可能背离教育的方向与目的。因此，教育工作者不仅要注重“适合学生的教育”，而且要根据教育目的与方向，努力“引导学生适合教育”。简而言之，教育不仅需要合规律的科学实施，更需要合目的的价值选择。
探索2020后教育：知识学习移出传统课堂
人工智能等信息技术的迅猛发展与广泛应用，正在改变着世界，改变着人类生存与生活方式。这是一个变革时代，一个需要逻辑思考与伦理重构的时代。技术与教育的深度融合，也必将改变教育，教育必将因信息技术的融入，而像医学一样更加凸显其专业特质。
面向未来的教育，教什么、学什么，怎样教、怎样学，课堂教学必将随技术的应用而发生根本性变革，这样的变革本质上是一种教育合规律的实践。上海市市西龙凯体育官网首页网站在本校荣获全国基础教育教学成果一等奖的“思维‘广场’撬动教学深度变革、实践‘优势学习’研究”基础上，启动了主动探索未来学校存在形态的实践性研究项目——“漫思”龙凯体育官网首页入口室，明确提出了通过技术的应用，再造课堂教学流程，将知识学习移出传统课堂的变革实践。
从人类社会与教育发展史考察，学校教育的存在形态已经历了两个阶段：第一阶段是农业社会基于自然环境的生存互联的学校，第二阶段是在工业社会基于物质世界的信息互联的学校，今天正在迎接的是面向未来基于精神文化的智慧互联的学校。在基于精神文化的智慧互联的学校中，知识学习移出课堂不仅可能，而且成为现实。技术广泛而深刻的应用，使每个人包括每位教师和学生，既是学习者，又是智慧与思想的贡献者，所有人智慧与思想的互联，构成了学校的一种存在形态，每个人在学校龙凯体育官网首页网站习着、交流着、分享着、创生着。由此，学校成为所有成员智慧与思想的共同体。
在“漫思”龙凯体育官网首页入口室这样呈现着未来学校形态的龙凯体育官网首页入口中，将知识学习合规律地移出传统课堂，在传统的课堂之外，运用互联网络、移动终端等技术与资源，足以实现适合学生的教育。而在课堂教学中，可以更好地“引导学生适合教育”，使教育合乎目的，更好体现教育的目的与方向性要求，更好地关注能力培养与素养提升，更好地实现思维的培育和思想的创生。
“漫思”教育2020后，我们不仅要关注“培养什么人，怎样培养人，更要关注”为谁培养人“，使教育体现”合规律“和”合目的“的要求，坚持兼具教育”适合学生“和”引导学生适合教育“，这才是最好的教育。特别是在面向技术与教育日趋深度融合的未来之时，学校不妨探索将知识学习移出传统课堂，在课堂中更加专注于引导学生适合教育，这或许是2020后教育改革与发展的走向之一。
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