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重庆九龙坡区谢家湾龙凯体育官网首页网站刘希娅：深化作业改革 促进学生全面而个性发展
——重庆谢家湾龙凯体育官网首页网站深化作业改革实践探索
作业作为教育教学重要环节，其改革与创新直接关乎学习方式是否切实转变，减负提质是否真正实现，从而影响立德树人根本任务的有效落地。近日，龙凯体育官网首页入口将“着力强化学生作业管理”作为中龙凯体育官网首页网站教育教学工作的关键环节，在作业设计、作业布置、作业批改等方面提出了明确要求。重庆谢家湾龙凯体育官网首页网站始终贯彻党的教育方针，发展素质教育，以“六年影响一生”为办学理念，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题校园文化，以作业改革为学习方式转变的有力抓手，促进学生主动学习、高效学习、深度学习，取得了积极成效。学校作业改革主要做法如下。
一、形成作业是课程理念集中体现的共同认识
作业并非分隔于课程、游离于课堂的孤立存在，而是由整体课程模式及内在于该模式中一切教育要素所决定，有什么样的课程模式就有什么样的教学样态，就有什么样的作业特征。谢家湾龙凯体育官网首页网站在十余年“小梅花”课程探索中，形成了促进学生全面而有个性发展的教 育教学理念和综合育人实践，在这个过程中，逐步实现了老师们对高质量作业的价值趋同与深刻理解。
大家都普遍认同作业是课程观、教学观、学生观的整体体现。优化作业设计，不能就作业谈作业，而要追根溯源，优化育人观念与课程理念，才能自然而然促进教师作业设计能力的不断提升。龙凯体育官网首页入口就强化作业管理提出要求，老师们不能仅限于从“术”的层面去改变一招一式，而是从思想层面建立与学校课程相符的作业观，才能让作业改革水到渠成地融入学校教育教学实践中。
二、探索促进人人发展全面发展的作业设计
作业设计直接影响学生的学习兴趣与效果。高质量的作业设计，要在符合教育教学规律和身心发展规律的基础上，充分凸显自主探究性、综合实践性、多样选择性和层次差异性，激发学习热情、提高学习效益。
。ㄒ唬┩卣棺饕的谌。从“教材是我们的世界”到“世界是我们的教材”，谢家湾龙凯体育官网首页网站形成了注重生成建构、链接真实生活的知识观与学习观，在此基础上，研发152本各学科“小梅花”系列丛书作为补充，开发512个综合性专题活动，将文本与世界、学习与生活、个人与社会紧密联系在一起。以“小梅花”系列丛书为载体，使作业内容向课外延伸、与世界接轨。一是更具时代性。例如，丛书中选编习近平总书记在民族龙凯体育官网首页网站座谈会上《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》讲话内容和在北京市八一学校的讲话内容，教师请孩子们结合生活实际，口头或书面表达对讲话内容的理解，以及作为龙凯体育官网首页网站生如何践行社会主义核心价值观。二是更具生活性。比如，丛书中拓展与重庆地域文化相关的《大足石刻》《山城的雾》《吊脚楼》，孩子们通过网络搜集相关资料、实地探访等课后任务，丰富对重庆人文及自然景观的认识。三是更具综合性。如，体育丛书中就设计了大量跨学科作业：制作投掷沙包，整合美术、劳动学科；订做个人健康计划，整合科学、数学、信息技术学科；每个班级每年创编一套班级自编操，更是一项充分体现跨学科整合的作业实践，涵盖主题选择、动作编排、音乐舞美、服装道具、团队训练、文化融合等多环节，充分调动多感官体验、强化多学科学习、促进多维度成长。
。ǘ）丰富作业形式。针对长期以来存在的围绕命题性知识进行机械、重复、单一练习，导致学生缺乏学习主动性的痼疾，谢家湾龙凯体育官网首页网站以“小梅花”课程为依托，丰富以行动性知识为主的作业形式，通过动手操作型、趣味游戏型、活动展示型、积累练习型、研究记录型等作业设计，激发学生学习活力。比如，语文学科的“社会调查”“课本剧表演”“编写旅行路书”“时事新闻评论”“插花”“包元宵”“制作阅读卡”等，数学学科的“跳蚤市场”“配制果汁”“测量校园”“超级大洞”“莫比乌斯圈”“华容道”“围篱笆”“调查重庆人的方位感”等，英语学科的“动画配音”“制作单词卡片”“情景模拟”等，艺术学科的“扎染手帕”“皮影戏”“毕业纪念册”“有洞的音乐”等。以“辩论”为例，一到六年级的孩子人人都会结合实际完成相关作业，既有低段孩子的辩一辩、中段孩子的微辩论，也有高段孩子的辩论赛；既有班级内小组间的辩论，也有同年级班级间的辩论，还有校区间的辩论。每一场辩论活动，孩子们在老师指导下，围绕辩题广泛大量地查阅资料，整理资料论证自己的观点并应对对方质疑，最后在辩论场上对所有资料进行创造性地运用和表达。在完成这样一项学习任务的过程中，孩子们的理解力、辩证思维能力、语言表达能力得到全面而深度发展，形成正确的世界观、人生观和价值观。
。ㄈ┯呕饕挡贾。孩子的发展具有差异性，要立足于学生个体，增强作业的层次性、选择性。2019年，谢家湾龙凯体育官网首页网站研发出版含7门学科的教学建议，从每节课的具体教学策略上回应不同孩子的差异需求，坚持因材施教。相应地，在作业设计上，也基于不同孩子的学习目标，布置不同层次的作业。纵向上，根据学习程度由低到高分为巩固型、发展型、创新型作业，比如，四年级上册，孩子们学习了平行四边形的认识，设计三个层次的作业，第一层次能判断哪些平面图形是平行四边形，知道平行四边形容易变形的特性；第二层次能分析生活中哪些地方运用了平行四边形容易变形的特性；第三层次能运用平行四边形的特性解决生活中的实际问题。横向上，根据兴趣特长不同提供自助餐式作业项目，比如，五年级体育课，学生可根据自己的兴趣特长，在提供的棒球、仰卧起坐、400米跑步项目、跳短绳中自己组合两项完成课后运动任务。
三、强化基于专业研究的作业管理
强化作业管理，要抓住关键环节，保障作业的高质量设计与完成。谢家湾龙凯体育官网首页网站以坚持开展专业研究的态度，坚决守住责任底线的力度，让学生学习负担轻、质量高。
。ㄒ唬┩吵镒饕底芰。学校教导部门、课程中心双线并行，立足学生实际，严格执行课程标准和教学计划，以不超纲超量布置作业为底线，既从行政上加强作业统筹监管，又从专业上强化共同研究，保障一个班级都不掉队。同时，以班为单位，班主任统筹各学科每天作业安排。严格按照一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业总量不超过60分钟的规定协调控制作业量。
。ǘ）深入作业研究。谢家湾龙凯体育官网首页网站将作业设计工作纳入校本教研工作体系，教研组开展作业研究专题研讨会，学校通过朵朵讲坛、学校公众号等，推出老师们的作业设计案例。同时，以校本培训为契机，组织老师研读课程标准、研读教材，进一步明确学科知识体系和目标要求，提高老师作业设计能力。
。ㄈ┯呕饕捣蠢。合理使用各种形式批改作业，如小组互评、学生自评，调动学生参与的主动性。对当天的作业采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反。⒏葑饕登榭黾觳饨萄Ч、精准分析学情、改进教学方法，调整教学进度。每学期开展作业展评、作业问卷调查、电话随访家长，了解各班作业设计、批改、反馈的情况，并纳入对教师的考核评价。
。ㄋ模┣炕魏蠓务。谢家湾龙凯体育官网首页网站自2019年开始进行课后服务，以“保质保量完成作业、弹性设计培优补差、自主选择发展特长”为实施原则，加强对学习有困难学生的辅导，以及为学有余力的学生提供更丰富的作业资源。三至六年级学生在校内完成所有书面作业，回家后每天完成运动类和劳动类作业。2018年起，谢家湾龙凯体育官网首页网站就明确要求不得让家长检查、批改作业，通过家长会、家委会、公众号宣传、专家讲座等多种方式，引导家长树立正确的教育观念，合理安排孩子课余生活。
深化作业改革，持续探索学习方式转变。谢家湾龙凯体育官网首页网站将始终立足于教育教学一线，抓住每个育人关键环节，让孩子们学习得更好，成长得更好。（重庆九龙坡区谢家湾龙凯体育官网首页网站校 刘希娅）
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